SÍNTOMAS Y EJERCICIOS PARA CORREGIR LA DISCALCULIA

SÍNTOMAS DE LA DISCALCULIA

En esta oportunidad hablaremos de como podemos reconocer la Discalculia, es decir que síntomas presenta.

1) síntomas generales,  y
2) síntomas detallados  en las diferentes etapas de la Vida escolar. 

1)Síntomas  generales

                                                                                                                   MsC Miriam Aguilar V.

                                              https://www.youtube.com/watch?v=1HROLYEYUg8

2) Síntomas detallados en cada etapa escolar

La discalculia puede generar diferentes tipos de dificultades matemáticas, por lo tanto los síntomas pueden variar de un niño a otro. Es una buena idea observar a su hijo y tomar notas para discutirlas con sus maestros y médicos y de esta manera encontrar las mejores estrategias y apoyos para él.

A menudo la discalculia luce diferente dependiendo de la edad. Suele ser más aparente a medida que los niños crecen, pero los síntomas pueden aparecer en preescolar. Esto es a lo que hay que estar atento:

Preescolar

• Tiene problemas para aprender a contar y omite números mucho tiempo después que otros chicos de su edad pueden recordar los números en el orden correcto.
• Tiene problemas para reconocer patrones, como de más pequeño a más grande o de más largo a más corto.
• Tiene problemas para reconocer los símbolos numéricos (saber que “7” significa siete).
• Parece no entender el significado de contar. Por ejemplo, cuando le pide 5 bloques, le entrega unos cuantos en lugar de contarlos.

Primaria

• Tiene dificultad para aprender y recordar datos matemáticos básicos, como 2 + 4 = 6.
• Tiene problemas para identificar +, ‒ y otros signos, y usarlos correctamente.
• Puede que siga usando los dedos para contar en lugar de usar estrategias más avanzadas, como calcular mentalmente.
• Tiene problemas para entender palabras relacionadas con las matemáticas, como mayor que y menor que.
• Tiene dificultad con las representaciones visoespaciales de números, como las líneas numéricas.

Conozca otros signos de la discalculia en primaria.

Escuela media

• Tiene dificultad para entender el valor de los dígitos según el lugar donde se colocan.
• Tiene dificultad escribiendo números con claridad y colocándolos en la columna correcta.
• Tiene dificultad con https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyscalculia/understanding-dyscalculialas fracciones y midiendo cosas, como los ingredientes de una receta simple.
• Le cuesta llevar la cuenta de la puntuación en los deportes.

                                   https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-                                       disabilities/dyscalculia/understanding-dyscalculia

EJERCICIOS QUE AYUDAN A CORREGIR LA                                            DISCALCULIA 

I) Ejercicios de Memoria y percepción auditiva

• Repetición  de números

• Reconocimiento de ruidos.

https://es.slideshare.net/tanniaagost_18/percepcion-auditiva-educacion-inicial

II) Memoria y Percepción visual

• Agrupación de objetos por  su forma, color y tamaño

• Dictado de determinados números sin un orden y  el alumno debe hacer notar los que    faltan. 

        Ejemplo:  3- 4- 7-8-10.       Faltan 1-2-5-6-y 9

http://www.orientacionandujar.es/2009/06/05/memoria-secuencial-visual/

III) Ritmo y Seriación

• Detención de la marcha  después de 2 a 3 pasos.

• Agrupación de objetos según su tamaño de menor a mayor y visceversa.

https://image.slidesharecdn.com/dislexiainf2006-120507085854-phpapp02/95/dislexia-inf2006-16-728.jpg?cb=1336382334

IV) Ejercicios de Abstracción

• Describir algo sin verlo.

• Ofrecer las características de algún  objeto para que lo reconozcan.

http://1.bp.blogspot.com/wd0N_5tFt3c/UV0DYYwPx8I/AAAAAAAAFy8/DzRTR9Uznto/s1600/ejercicio+razonamiento+abstracto+5.png

V) Ejercicios de esquema corporal.

• Reconocer partes  de su cuerpo.

• Emplear rompecabezas con la figura de un niño o un muñeco desarticulado, que se debe armar.

https://i.pinimg.com/736x/44/c2/ae/44c2ae9ac47d99c4f34d4d884e0d4a01--kids-colouring-spanish.jpg

VI)    Ejercicios de Lateralidad

• Reconocer su mano derecha e izquierda.

• Servicios de lateralidad cruzada (con la mano derecha bajar el ojo izquierdo)

https://i.pinimg.com/originals/f1/b9/4d/f1b94da03c87f9e1ce51f5733c9078a1.jpg

VII) Ejercicios de atención.

• Tachar o subrayar un número determinado en una serie.

• Golpear el pupitre tantas veces como lo hace el maestro y con el mismo dedo.

https://image.slidesharecdn.com/semantica2-colores-conceptosbsicsos-150602054025-lva1-app6891/95/prueba-semantica-2-colores-y-conceptos-bsicos-66-638.jpg?cb=1433223965


 I) Ejercicio de maduración pre- numérica.

• Ejercicios de mucho o poco

• Tomar varios objetos y decir cual pesa más.

• Colocar el 1  delante del 2.

• Ejercicio de numeración y seriación

        Ejemplo;: Ir agregando 1 para formar otro número.

        ¿qué números faltan en una serie?

https://www.materialdeaprendizaje.com/wp-content/uploads/2013/04/Preescritura015.jpg

IX) Ejercicios de operaciones

   Ir colocando debajo de cada botón o figurita distribuida horizontalmente, otros elementos     formando hileras         verticales. Repetir lo mismo utilizando números.

   Hacer las operaciones e ir pintando

https://i.pinimg.com/originals/81/87/ea/8187eaafece3039366a7bb22dceabaf7.jpg

  RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES

Si tu hijo está presentando problemas con las Matemáticas , es bueno determinar que es lo que    está  pasando, de tal manera que se le pueda ayudar; por ello se les pide a los  papitos  se hagan siempre esta pregunta ¿Porqué a mi hijo le cuesta tanto aprender Matemáticas?, antes de hacerlos pasar por un maltrato verbal o físico. Recuerden que el niño con esta deficiencia tiene baja autoestima, se siente frustrado y estresado, porque desearía avanzar al paso de los demás, pero no puede, así que en casa mucho apoyo, paciencia y AMOR. Cabe resaltar que no hay un Test específico para Discalculia, lo que implica que  para   un  diagnóstico hay que seguir varios pasos, a continuación se  les facilita un link para que lo vean y se puedan guiar cuando su HIJO HAYA SIDO DIAGNOSTICADO CON DISCALCULIA Y NO SEPAN QUE HACER, https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyscalculia/my-child-was-just-diagnosed-with-dyscalculia-now-what.

Para concluir con este tema, podría resumir  que la Discalculia es una dificultad de aprendizaje de las Matemáticas, que la padece todo niño en edad escolar, la cual debe ser corregida, para evitar consecuencias graves en la vida adulta, ;para ello, se requiere de una reeducación mediante ejercicios,  la misma se puede realizar  en casa, con su participación en las tareas diarias : al cocinar: que le pase una cantidad de verduras, que organice en la refrigeradora los tomates, las zanahorias,  las papas, que cuente cuantas hay de cada cosa; al limpiar el cuarto: cuantos cajones tiene su cómoda; cuando arregla su ropa: cuántos pares de medias tiene, clasificarlos por colores y tamaño, entre otras, así como  puede apoyar a las actividades específicas que envíe la maestra. si desean más ejercicios  pueden buscarlos por internet, colocando  los link de los ejemplos arriba presentados

*  A mis colegas y a mí misma tener presente, que  se debe tener mucha paciencia con los niños que presentan esta dificultad, que se debe repetir muchas veces  y, que nosotros los educadores debemos cuidar de las  estrategias empleadas, las mismas deben ser para lograr un "aprendizaje significativo"; porque una causa determinante  de la Discalculia es la pedagogía ,  la cual se vincula directamente con el proceso de aprendizaje. 

También es  importante queridos papitos, entender, que  no debe importarnos tanto que en las edades entre los dos años y los cinco años aprendan a sumar , restar o  a contar hasta 100 , porque de repente lo hacen mecánicamente  y porque su aprendizaje es un proceso sel sistema nervioso central que se vincula con la madurez que va obteniendo el niño a medida que va creciendo y que es mucho más importante es que cuidemos que en la educación inicial quede bien aprestado las competencias de: seriar (colocar objetos ordenadamente en base a un criterio), clasificar(es una actividad prenumérica básica, esta también se hace de acuerdo a un criterio), reconocer patrones(resultado de la clasificación y la seriación de una colección de objetos, en donde se establecen criterios de orden), y por último contar (dominio de la secuencia numérica progresiva y regresivamente), y cada una de estas competencias tiene fases de acuerdo como el niño va creciendo y madurando neurológicamente.

Para terminar, doy gracias a Dios por el don de la Vida y, por haberme permitido hacer esta Maestría en Psicopedagogía y Orientación tutorial Educativa, y en especial a este curso de" Diagnóstico  e intervenciónn en las Dificulatades de  Calculo" al MsC Fernado Cárdenes C, por habernos motivado a abrir este blog, proyecto que tenía, y que ahora es una realidad,  que me ha permitido compartirles mi aprendizaje.

                     Hasta pronto, queridos AMIGOS,!!!!!!!!!!!!!!!!

                                                                                                                                                                                                                          

DISCALCULIA ESCOLAR , CAUSAS - TIPOS

DISCALCULIA ESCOLAR 

Continuando con el tema de la discalculia, se tiene que la Discalculia es catalogada por algunos autores como Discalculia escolar otros  se refieren a la Discalculia del desarrollo (Séller y Sutton 1991), en ambos casos coinciden en que: se presenta dificultades  específicas en  el proceso de aprendizaje de las matemáticas .en niños de edad escolar  y,  generalmente de inteligencia normal. En el artículo  de la MsC Miriam Aguilar acerca de la Discalculia escolar, detección  e intervención , presenta tres causas principales:

CAUSAS

1- PREDISPONENTES
Inmadurez Neurológica: Es la madurez  característica de la evolución neurológica de los individuos en las diferentes edades de la vida. Es importante este  proceso madurativo porque:
- Es la base  obligada en la que  se  deberá asentar el aprendizaje
  Sin esta maduración  no hay posibilidad de aprendizaje.-
-De la calidad y nivel de maduración  establece las limitaciones  de la fuerza  del         aprendizaje y lo condicionan.
 Entre las funciones neurológicas que pueden estar afectadas se tiene
- Sensopercepción
- Atención
- Memoria
- Psicomotricidad
- Lateralidad
-Orientación espacial
-Ritmo de seriación
-Esquema corporal Grados de Inmadurez
Inmadurez Leve: más benigno, reacciona rápido al tratamiento médico.
Inmadurez Mediana: Lo sufre la mayoría  de los alumnos con Discalculia Escolar.

2- COADYUGANTES   
Lingüísticas 
La comprensión matemática, sólo es posible mediante la interacción con el lenguaje.
El significado de las palabras contribuye a elaborar el pensamiento lógico matemático o en el proceso de interiorización.
Los escolares con discalculia han comenzado a hablar tardíamente, como a los 3 o 4 años, escaso vocabulario y construyen frases tardíamente y con poca claridad, comprenden difícilmente, y tienen una deficiente elaboración del  pensamiento.pensamiento.
Psiquiátrico o psicógenas  ivos  tienen dificultad con el cálculo
 En un  alumno emotivo puede darse cualquier trastorno en el proceso de aprendizaje, pues la emoción  disminuye los controles de la inteligencia y la fuerza de voluntad lo que puede provocarle inhibición hacia los planes del maestro.
Genéticas
A pesar de la investigación de los genetistas no se ha determinado el gen o los genes responsables de transmitir por herencia estos trastornos de cálculo.
Con gran frecuencia alumnos hiperact

DETERMINANTES
Pedagógica     
Ninguna de las causas por sí sola pueden provocar la Discalculia escolar , si es que no actúa la causa determinante que vincula directamente con los fenómenos que suceden en el proceso de aprendizaje.
 En otras  oportunidades se encuentra Discalculia escolar asociada a Dislexia escolar.; así como, también hay alumnos con coeficiente de inteligencia normal que leen y escriben bien, pero en donde un sólo factor originó la Discalculia, esta es la pedagogía  que está estrechamente relacionada con el proceso de  aprendizaje. Veamos:

                             https://www.youtube.com/watch?v=g1nRxxk8dZ0&t=19s




TIPOS DE DISCALCULIA

Los  diferentes tipos de dificultades que se presentan durante el desarrollo del niño, nos permite  diferenciar tres tipos de Discalculia Escolar, como lo expone la MsC Miriam Aguilar en su artículo anteriormente citado, y estos son:

A)   Discalculia Natural 

Es una consecuencia natural y lógica de la dinámica del aprendizaje, que no se considera patológica, lo que implica que el maestro puede seguir su plan de enseñanza común (repaso y fijación) que permitirá se normalice el proceso.

La presentan los alumnos al comenzar el aprendizaje del cálculo y se vincula a:

-      Trastornos en la concepción del número

-      Fallas en la seriación numérica

-      Escalas

-      Operaciones

-      Cálculo mental

-      Problemas

B)   Discalculia Verdadera

 Se reconoce cuando en la segunda mitad del ciclo escolar, la discalculia natural   persiste y se afianzan los errores, lo cual necesita planes de reeducación, este   cuadro sólo se presenta en niños de inteligencia normal, que no presentan     problemas en otras asignaturas.



C)   Discalculia Secundaria

Cuadro más complejo que se caracteriza por un déficit más global del aprendizaje, que se agrega a otras dificultades observadas.

*De los alumnos con dislexia escolar:

La dificultad para leer y escribir es una verdadera deficiencia para aprender,  encolumna mal las cantidades en las operaciones, los cálculos mentales no  puede hacerlos o los hace muy lentamente; así como no comprende el  significado del enunciado de los problemas, los resuelve mal, transformando al  Disléxico en un alumno con Discalculia Escolar Verdadera.

*Discalculia Escolar secundaria de los alumnos afásicos: 

    Los seis tipos  clasificados según   Kocs, citada por Keller y Sutton (1991)

1- Discalculia Verbal: dificultad para nombrar cantidades matemáticas, los                números, los términos, los símbolos  y las relaciones.

                2- Discalculia Practognóstica: dificultades para enumerar, comparar y manipular

                     Objetos matemáticamente.

3-   Discalculia Léxica: dificultad en la lectura de símbolos matemáticos.

4-   Discalculia Gráfica. Dificultad con la escritura de los símbolos matemáticos.

5-  Discalculia Ideagnóstica: dificultad en la realización de operaciones mentales y la comprensión  de conceptos matemáticos.

6-  Discalculia Operacional: dificultad en la ejecución de operaciones y cálculos matemáticos.

             
Bueno Amigos, en nuestra próxima cita hablaremos de los síntomas o fallas de la Discalculia; así como los ejercicios que podemos hacer para corregirla.

                                                HASTA PRONTO!!!!!!!